Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Andry Monsalve
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Análisis crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y organizar temporal y causalmente eventos y actividades relevantes ocurridos en la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando sobre actividades y eventos interesantes que hayan tenido lugar en la escuela (10 minutos).

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un evento o actividad ocurrida en la escuela (por ejemplo, una excursión, un evento deportivo, una presentación artística, etc.) (10 minutos).

  4. Los grupos deberán investigar sobre el evento o actividad asignada, recopilando información y organizándola de manera temporal y causal (15 minutos).

  5. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, narrando el evento o actividad empleando una organización temporal y causal (5 minutos).


Evaluación formativa:



  1. Observación de la participación, colaboración y habilidades de organización de los alumnos durante la actividad de grupos.

  2. Evaluación de la presentación oral de cada grupo, valorando la organización temporal y causal utilizada en la narración del evento o actividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación, colaboración y hab