Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Fanny Pena
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, es decir, se debe buscar que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les sean útiles en su vida diaria y en su futuro.


Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Qué es una herramienta, una máquina y un instrumento? ¿Cómo se ven y se aplican en el turismo?

  • Motivación: video corto sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en el turismo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos. Definición de cada uno y ejemplos prácticos.

  • Actividad práctica en grupos: los alumnos deben buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilicen en el turismo y explicar su función.

  • Presentación de los resultados por parte de los grupos y discusión en clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el turismo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión c