Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Jesús Frayle
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la participación ciudadana en la resolución de problemas de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas que identifican en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentar a cada grupo una problemática específica de la comunidad y pedirles que investiguen sobre ella.

  3. Los grupos deberán identificar posibles soluciones y diseñar un proyecto para abordar la problemática.

  4. Cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase, explicando cómo aplicarían mecanismos de participación democrática.


Cierre (5 minutos):



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudadana y los beneficios de trabajar en proyectos para abordar problemáticas comunitarias.

  2. Asignar tareas para la siguiente sesión, como la elaboración de un plan de acción para implementar uno de los proyectos propuestos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar a los alumnos los proyectos presentados en la sesión anterior.

  2. Pedir a cada grupo que revise su proyecto y realice ajus