Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos identifiquen su identidad en el lugar donde viven y comparen con otras.

Enfoque de competencias: Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la reflexión y análisis crítico sobre el tema.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y describan situaciones en las que han experimentado la manifestación de su identidad a través del lenguaje oral.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las experiencias compartidas. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo discutido en la sesión anterior. Presentar el concepto de "identidad" y "sentido de pertenencia". Realizar una actividad de asociación de ideas para que los alumnos relacionen estas palabras con su propia vida.
Desarrollo: Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con la manifestación de su identidad en el l