Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Francisco Carrillo
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de embellecer los jardines de la escuela a través del arte y la creatividad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de otros jardines escolares y se les preguntará qué les parece y si les gustaría que su escuela se parezca a esos lugares.

  2. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de tener un jardín bonito en la escuela y cómo esto podría beneficiar a toda la comunidad.

  3. Presentación del problema a resolver: Se les informará a los alumnos sobre la problemática de los jardines descuidados y se les explicará que ellos serán los encargados de proponer ideas artísticas para mejorarlos.

  4. Actividad creativa: Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, pegamento, tijeras, etc. para que los alumnos dibujen o recorten imágenes de cómo les gustaría que se vieran los jardines de la escuela.


Sesión 2:


Objetivo: Generar ideas creativas y colectivas para mejorar los jardines de la escuela.


Actividades:



  1. Exposición de ideas: Los alumnos presentarán sus dibujos o recortes y explicarán qué elementos artísticos utilizaron y por qué creen que serían beneficiosos para la escuela y la comunidad. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir las diferentes propuestas y llegar a un consenso sobre qué elementos artísticos podrían ser implementados en los jardines.

  3. Diseño de propuestas: Cada grupo plasmará su propuesta en un papel grande, utilizando formas, colores, texturas, etc. También p