Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y considerar las necesidades y diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Problema interdisciplinar a atender: Analizar cómo las condiciones socioculturales y las relaciones interculturales son factores determinantes en la salud integral de las personas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación de la importancia de la educación socioemocional en el bienestar personal y social.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una característica personal que considera importante para su bienestar y su relación con los demás.


• Actividad grupal: Elaboración de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las cuales las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el bienestar personal y social.


• Discusión grupal: Análisis de las situaciones propuestas y reflexión sobre las diferentes formas de abordarlas teniendo en cuenta las condiciones socioculturales y las relaciones interculturales.

Cierre:

• Síntesis grupal de las conclusiones obtenidas durante la discusión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigación individual sobre cómo las condi