El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y se debe incluir una diversidad de recursos didácticos.

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Competencias

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre palabras o expresiones en español que han cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de palabras o expresiones que se usaban comúnmente en el pasado y que hoy en día han caído en desuso, así como palabras o expresiones nuevas que han surgido recientemente.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar el dinamismo de las lenguas como parte de nuestro patrimonio cultural.

Recursos didácticos: Papelógrafos, marcadores, material de investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de juegos de palabras para captar la atenció