Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los debates y los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase explicando a los estudiantes lo que es un debate y su importancia para participar en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de debates sobre temas de interés común.


• Realizar preguntas a los estudiantes para motivar su participación y generar ideas sobre los temas que podrían debatir.

Actividad 2: Identificación de conectivos causales, temporales y lógicos

• Explicar a los estudiantes la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en los textos argumentativos.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos y pedir a los estudiantes que identifiquen los conectivos presentes en ellos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes practiquen la identificación de los conectivos en distintos textos.

Actividad 3: Debate en grupo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema de debate.


• Cada grupo debe preparar argumentos a favor y en contra del tema asignado, utilizando los conectivos causales, temporales y lógicos aprendidos.


• Realizar un debate en grupo donde cada estudiante tenga la oportunidad de participar y utilizar los conectivos aprendidos.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar y practicar la identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividad 1: Repaso de los conectivos

• Realizar una breve revisión de los conectivos causales, temporales y lógicos aprendidos en la sesión anterior.


• Solicitar a los estudiantes que iden