Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de la letra "s" y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en la comunicación.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender el sonido de la letra "s" y las sílabas que se forman?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de juego con tarjetas con imágenes de objetos que comiencen con "s".
   
   
   • Dictado grupal en el que los alumnos escribirán palabras que contengan la letra "s".
   
   
   • Revisión y corrección colectiva de los dictados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué hemos descubierto sobre el sonido de la letra "s"? ¿Cómo nos ayuda a organizar nuestra escritura?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el conocimiento del sonido de la letra "s" y practicar la escritura de palabras que la contengan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.
   
   
   • Conversación sobre las palabras que escribieron en el dictado y las sílabas que formaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de asociación de imágenes con palabras que contengan la letra "s".
   
   
   • Dictado individual en el que los alumnos escribirán palabras que contengan la letra "s".
   
   
   • Revisión y corrección individual de los dictados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al escribir palabras con la letra "s"? ¿Cómo nos ayuda a organizar nuestra escritura?
   
   
   
   

Sesión 3:

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre