Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Natanael Guzmán
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza
Actividad:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por cuidado de la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de problemas socioambientales en la comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  3. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones ambientales problemáticas y busquen soluciones creativas.

  4. Reflexionar en grupo sobre las soluciones planteadas y su importancia para cuidar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: La preservación de la fauna y flora
Actividad:



  1. Presentar a los niños diferentes animales y plantas de la región y explicar su importancia en el ecosistema.

  2. Realizar una actividad práctica, como un paseo por un área verde cercana, donde los alumnos observen y nombren diferentes especies de animales y plantas.

  3. Realizar una dinámica de creación de un mural donde los alumnos representen la fauna y flora de su comunidad.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar la fauna y flora y cómo pueden contribuir a ello.


Sesión 3:
Tema: La caza