Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

género, promoviendo la igualdad y el respeto hacia todas las personas.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: ¿Cómo las normas y los estereotipos de género afectan la toma de decisiones para el cuidado de la salud física, mental y emocional?

Enfoque de género: Promover la igualdad y el respeto hacia todas las personas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una pequeña dinámica para generar confianza y promover la participación de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a través de una breve exposición por parte del docente.


• Debate sobre los estereotipos de género y su influencia en la toma de decisiones para el cuidado de la salud física, mental y emocional.


• Análisis de casos y situaciones para identificar cómo los estereotipos de género pueden afectar a las personas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de romper con los estereotipos de género y promover la igualdad en la toma de decisiones relacionadas con la salud.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los puntos principales discutidos durante la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que los estereotipos de género hayan afectado la toma de decisiones para el cuidado de la salud.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión ante