Introducción a la biodiversidad continental

Karevit Aylin Hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad continental


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el concepto de biodiversidad continental y desarrollar habilidades de interpretación de representaciones cartográficas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

    • Presentar una definición de biodiversidad y explicar la importancia de su conservación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar a los alumnos un mapa mundial y explicar cómo se divide en continentes.

    • Presentar a los alumnos representaciones cartográficas de la biodiversidad en cada continente.

    • Invitar a los alumnos a observar y analizar los mapas, identificando las áreas de mayor biodiversidad y comparando entre continentes.

    • Facilitar una discusión en grupo sobre los aspectos más destacados de cada continente en términos de biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos resuman lo aprendido, identificando las áreas de mayor biodiversidad en cada continente.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar la biodiversidad continental.




Sesión 2: Acciones sustentables para conservar la biodiversidad


Objetivo de la sesión: Promover el pensamiento crítico y el trabajo en equipo para encontrar soluciones sustentables a la problemática de la pérdida de biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad continental.

    • Plantear el problema de la pérdida de biodiversidad y su impacto en el territorio donde se ub