Explorando cuerpos geométricos: prismas y pirámides

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Título de la clase: Explorando cuerpos geométricos: prismas y pirámides

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve dinámica de integración y bienvenida.


• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es un cuerpo geométrico? ¿Cuáles son las características de los prismas y las pirámides? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre ellos?

Exploración (25 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes cuerpos geométricos: prismas y pirámides de distintos tamaños y materiales.


• Invitar a los estudiantes a explorar los cuerpos geométricos utilizando sus sentidos: observar, tocar, manipular, etc.


• Animar a los estudiantes a identificar las características de los prismas y las pirámides, como el número de caras, aristas y vértices, la forma de las bases, etc.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, promoviendo la interacción y la comunicación entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a los estudiantes en un círculo y realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Formular preguntas adicionales para profundizar en el tema, como: ¿Qué otros cuerpos geométricos conocen? ¿Qué aplicaciones tienen los prismas y las pirámides en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Aplicación (20 minutos