Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y sociales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre sustancias y materiales de uso común.


• Explicar la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos concretos.


• Realizar experimentos sencillos para identificar estas propiedades.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reconocimiento de propiedades extensivas e intensivas utilizando diferentes materiales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos para investigar y recolectar ejemplos de sustancias y materiales con diferentes propiedades.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo el conocimiento de las propiedades extensivas e intensivas puede ser útil en actividades humanas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: diseñar un experimento para identificar propiedades de un material específico.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar los materiales necesarios para realizar el experimento propuesto por los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán