"Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente"

Angie Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Elaboración de la cultura de paz y resolución de conflictos.


Sesión 1:
Título: "Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas y narraciones orales sobre conflictos vecinales y territoriales pasados y presentes para identificar sus causas, desarrollo y resolución.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la regla de respeto y participación.

  • Presentación del tema y del objetivo de la sesión.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflictos vecinales y territoriales y cómo creen que se pueden solucionar.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas dadas y la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Distribución de textos o narraciones orales sobre conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.

  • Los alumnos leerán o escucharán las historias y luego responderán preguntas de comprensión sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.

  • Se fomentará el trabajo en equipos pequeños para la discusión y análisis de las respuestas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos vecinales y territoriales.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Título: "Análisis de conflictos en la comunidad escolar y la importancia de la convivencia pacífica"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los conflictos present