Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos de Aprendizaje:

• Identificar información específica sobre el tema del ciberbullying.


• Comprender el tema central del ciberbullying.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el ciberbullying, un problema que afecta a muchos niños y niñas. ¿Alguno de ustedes ha escuchado sobre esto?".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el ciberbullying y qué consecuencias puede tener en las personas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar un video corto sobre el ciberbullying, mostrando ejemplos de situaciones y cómo afecta a las personas involucradas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el ciberbullying, destacando la importancia de entender el tema y cómo podemos prevenirlo.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la información presentada. Preguntar a los alumnos sobre situaciones de ciberbullying que hayan presenciado o conocido y cómo podrían haberse prevenido.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de prevenir el ciberbullying.


• Realizar una actividad de dibujo o escritura libre, donde los alumnos expresen sus ideas y emociones sobre el tema.


• Dar tiempo para que algunos alumnos compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos durante la actividad de preguntas y respuestas, así como su capacidad para identificar y comprender información específica sobre el ciberbullying.

   
   



2. Registro escrito: