Introducción al tema
Bruno Juarez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral de los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.
- Motivación: se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias y se les preguntará qué observan en ellas.
- Lluvia de ideas: los alumnos expresarán lo que observaron en las imágenes y se generarán preguntas como ¿qué tipos de familias existen?, ¿cómo son diferentes unas de otras?, entre otras.
- Presentación del problema: se les planteará el problema de convivencia y valores, explicando que en ocasiones puede haber falta de respeto o discriminación hacia las familias diferentes.
- Formación de equipos: los alumnos se organizarán en equipos de 4-5 integrantes.
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Los equipos investigarán sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, utilizando recursos como libros, videos o páginas web.
- Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación, por ejemplo: ¿qué tipos de familias existen?, ¿cuáles son las características de cada una?, ¿qué es la diversidad?, ¿por qué es importante respetar la diversidad?, entre otras.
- Los equipos deben tomar notas de su investigación para compartir posteriormente con el resto del grupo.
Sesión 3: Compartir información y reflexionar (45 minutos)
- Los equipos compartirán la información que investigaron con el resto del grupo, utilizando diferentes recursos como dibujos, posters o presentaciones.
- Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo se sienten al respecto.
- Se promoverá el diálogo y el respe