"Explorando nuestro cuerpo y movimiento"
Susana Denisse Herrera
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo integral, considerando aspectos físicos, emocionales y cognitivos de los alumnos.
Sesión 1: "Explorando nuestro cuerpo y movimiento"
Objetivo:
Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Duración: 45 minutos
Materiales:
- Espacio amplio y seguro para el desarrollo de las actividades.
- Colchonetas y cojines.
- Música adecuada para el ritmo y la motivación.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.
- Explicar brevemente el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo esto favorece nuestras habilidades motrices".
- Plantear la pregunta del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestra motricidad?"
- Calentamiento (10 minutos)
- Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el movimiento: estiramientos de brazos y piernas, saltos suaves, movimientos de cuello, etc.
- Acompañar los ejercicios con música animada y motivadora.
- Exploración de movimientos (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación de movimiento (por ejemplo, gatear por un túnel, saltar de colchoneta en colchoneta, hacer equilibrio en una línea, etc.).
- Cada estación debe ofrecer diferentes posibilidades de movimiento que involucren distintos segmentos corporales.
- Los alumnos deberán explorar y descubrir diferentes movimientos y posturas en cada estación, fomentando la creatividad y el juego.
- Juego de imitación (10 minutos)
- Formar un círculo con los alumnos y elegir a uno para que realice un movimiento o p