La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, enfatizando el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Comenzar la clase con una pregunta motivadora, como "¿Alguna vez te has preguntado cómo se clasifican los elementos en la tabla periódica?"


• Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la tabla periódica y sus propiedades periódicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de tabla periódica y su importancia en la química.


• Presentar los diferentes criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros de texto, enciclopedias o internet para que investiguen sobre cada uno de los criterios y su relación con las propiedades de los elementos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un criterio de clasificación para que investiguen sobre él y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación sobre el criterio de clasificación asignado.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de los criterios de clasificación en la tabla periódica y cómo se relacionan con las propiedades de los elementos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los criterios de clasificación de los elementos y sus propiedades periódicas.


• Presentar el problema "Jaiabfbx" y su relación con la clasificación de los elementos en la tabla periódica.


• Hacer preguntas para motivar a los alumnos a investigar y analizar cómo los criterios de clasificación pueden ayudar