El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Competencias: Comprensión lectora, sistema de escritura, habilidades socioemocionales.

Fase de inicio:

1. Daremos la bienvenida a los estudiantes y les explicaremos brevemente el tema de la clase.


2. Realizaremos una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


3. Presentaremos el problema: Los estudiantes de primer grado presentan dificultades en las competencias de la comprensión lectora y del sistema de escritura en las diversas asignaturas. ¿Cómo podemos utilizar el espacio geográfico para trabajar estas competencias?

Fase de desarrollo:

1. Formaremos grupos de 4 o 5 estudiantes.


2. Les entregaremos a cada grupo un mapa de su localidad y les pediremos que identifiquen los elementos naturales y sociales que encuentren en él.


3. Los estudiantes deberán buscar información sobre los elementos identificados y realizar una breve investigación sobre cómo se relacionan entre sí.


4. Cada grupo deberá elaborar un informe escrito en el que expliquen las interrelaciones encontradas y cómo estas conforman el espacio geográfico.


5. Los estudiantes deberán compartir sus informes con el resto de la clase y realizar una presentación oral utilizando diapositivas.

Fase de cierre:

1. Realizaremos una discusión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas por cada grupo.


2. Reflexionaremos sobre cómo estas interrelaciones pueden influir en la comprensión lectora y