Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

género y equidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Explorar las posibilidades de ser, pensar, actuar y relacionarse de distintas formas, fomentando la empatía y reflexionando sobre las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la equidad de género y si han escuchado hablar sobre ello. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la equidad de género y por qué es importante. Resaltar la importancia de entender que todos somos diferentes y merecemos el mismo trato y oportunidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles una hoja con diferentes situaciones en las que se evidencie la falta de equidad de género (por ejemplo, un niño excluido de un juego por ser "demasiado delicado" o una niña siendo menospreciada por querer jugar fútbol). Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo se sienten las personas involucradas en cada situación y cómo podrían mostrar empatía hacia ellas. Luego, cada grupo compartirá una situación y sus conclusiones con la clase.
   
   
   • Actividad 2: Ver un video corto o leer un cuento que trate sobre la importancia de la equidad de género y cómo podemos promoverla en nuestra vida diaria. Durante la proyección o lectura, los alumnos deben prestar atención a los personajes, sus acciones y cómo se relacionan entre sí.
   
   
   • Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar preguntas de reflexión como "¿Qué aprendieron sobre la equidad de género?", "¿Cuáles fueron las acciones de los personajes que promovi