Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de género.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Registrar las respuestas en el pizarrón.
   c. Introducción del tema de la igualdad de género, planteando preguntas como: ¿Qué significa la igualdad de género? ¿Todos somos iguales en todos los aspectos? ¿Cómo podemos ser más justos y respetuosos con las personas de diferentes géneros?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de un cuento o historia que aborde el tema de la igualdad de género, utilizando recursos audiovisuales o imágenes.
   b. Realización de una dinámica grupal para reflexionar sobre las situaciones de desigualdad de género que pueden existir en el entorno escolar y social. Se pueden utilizar tarjetas con diferentes situaciones y los alumnos deben clasificarlas como situaciones de igualdad o desigualdad de género.
   c. Puesta en común de las reflexiones y generación de un listado de acciones que pueden realizar para promover la igualdad de género en su entorno.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual o en parejas, elijan una acción de promoción de la igualdad de género y la pongan en práctica durante la semana.
   b. Reflexión final sobre la importancia de promover la igualdad de género y la empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se realizará un registro de las int