Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Argelia Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promover la igualdad de género.
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Comenzaremos la sesión preguntando a los alumnos si conocen el concepto de igualdad de género y qué creen que significa. Luego, explicaremos brevemente en qué consiste y por qué es importante para el desarrollo personal y colectivo.
Taller: Dividiremos a los alumnos en grupos y les entregaremos diferentes situaciones relacionadas con la igualdad de género. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer posibles soluciones o acciones que puedan llevar a cabo para promover la igualdad de género en dicha situación.
Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase. Fomentaremos el diálogo y la reflexión sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones planteadas.
Actividad práctica: Para concluir la sesión, realizaremos una actividad práctica en la que los alumnos deberán poner en práctica alguna de las propuestas planteadas por los grupos. Por ejemplo, podríamos organizar una campaña de sensibilización sobre la igualdad de género en el colegio.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Durante el desarrollo de la sesión, el docente tomará nota de la participación activa de los alumnos, su capacidad para trabajar en grupo, así como su disposición para escuchar y respetar las ideas de los demás.
Reflexión escrita: