Duración 45 minutos

Argelia Hernández
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad, promoviendo la igualdad de género.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán sobre el tema de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

  • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos, para identificar las actividades en las que participan hombres y mujeres dentro de la escuela y la comunidad.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • El docente explicará a los alumnos el concepto de igualdad de género y su importancia.

  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará materiales (revistas, periódicos, folletos, etc.) para que busquen ejemplos de hombres y mujeres participando en diferentes actividades dentro de la escuela y la comunidad.

  • Cada grupo deberá seleccionar al menos tres ejemplos y pegarlos en una cartulina.

  • Una vez terminado, los grupos compartirán sus ejemplos con el resto de la clase.

  • El docente guiará una discusión sobre los ejemplos presentados, destacando la importancia de reconocer y valorar la contribución de hombres y mujeres en todas las áreas de la sociedad.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • El docente pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y que respondan a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante reconocer la aportación de hombres y mujeres en las actividades de la escuela y la comunidad? ¿Cómo podemos promover la igualdad de género en nuestro entorno esco