Las tensiones en siglo XX

UBANIA BLANCO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y considerar los principios pedagógicos de contextualización, interactividad, participación y evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la expropiación petrolera durante el gobierno cardenista con eventos pasados o simultáneos relacionados con el mismo tema?

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la expropiación petrolera y sus repercusiones.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (máximo 5 estudiantes por equipo).

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre la expropiación petrolera durante el gobierno cardenista y eventos pasados o simultáneos relacionados con el tema.

  • Análisis y discusión en equipo: Los estudiantes deberán analizar la información recopilada y discutir sobre las relaciones entre la expropiación petrolera y otros eventos históricos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo expondrá sus conclusiones sobre las relaciones entre la expropiación petrolera y eventos pasados o simultáneos.

  • Reflexión: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de vincular acciones concretas del gobierno cardenista con eventos históricos pasados o simultáneos.

  • Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán investigar sobre la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 y su relación con la expropiación petrolera.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Organización de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión en equipo: Los estudiantes deberán analizar la información recopilada sobre la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 y su relación con la