La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   
   
   • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos a América y durante la época colonial. ¿Qué saben sobre este tema? ¿Qué creen que ocurrió durante ese tiempo?"
   
   
   • Breve repaso de la clase anterior (si aplica).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la problemática: "En el pasado, se ha hablado del 12 de octubre como el 'encuentro de dos mundos'. Pero, ¿realmente fue un encuentro igualitario y pacífico? ¿Qué significado tiene para los pueblos originarios y afrodescendientes? Vamos a investigar y reflexionar sobre esto".
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
   
   
   • Entrega de materiales de apoyo (libros, fichas, documentos en línea, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante el México colonial, centrándose en las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
   
   
   • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo vivían los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos? ¿Cuáles eran sus actividades económicas, sociales y culturales? ¿Cómo se dieron los cambios durante el periodo colon