Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
YasminF Albarrran
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje lúdico y participativo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los distintos juegos y recursos del lenguaje que conocen.
- Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y elijan una lengua indígena o extranjera para aprender algunas palabras y expresiones básicas.
- Actividad de cierre: Compartir en plenaria las palabras y expresiones aprendidas en otros idiomas y reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas.
- Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos realicen movimientos corporales y gestos al ritmo de una canción.
- Presentación del tema: Mostrar a los alumnos distintas adivinanzas y explicarles cómo se pueden acompañar y modificar utilizando recursos como el sonido, el ritmo, la música y los movimientos corporales.
- Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para decir una adivinanza mientras el otro acompaña y modifica la adivinanza utilizando recursos como los mencionados anteriormente.
- Actividad de cierre: En plenaria, los alumnos compartirán las adivinanzas modificadas y reflexionarán sobre cómo estos rec