El lenguaje como forma de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

SESIÓN 1:
Tema: El lenguaje como forma de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para que los alumnos se relajen y estén preparados para la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema "El lenguaje como forma de expresión" mediante una conversación informal con los alumnos. Preguntarles cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo lo expresan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego del maternés: Mostrar imágenes de bebés balbuceando y preguntar a los alumnos si recuerdan cuando ellos también balbuceaban. Pedirles que intenten balbucear como si fueran bebés.
   
   
   • Juego de emociones: Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas y las expresen con gestos o palabras.
   
   
   • Juego de necesidades: Presentar una situación cotidiana en la que se muestre una necesidad y pedir a los alumnos que la identifiquen y expresen cómo se sienten al tener esa necesidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión, como por ejemplo, ¿qué formas de lenguaje hemos utilizado para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos? ¿Cómo nos sentimos al poder expresarnos de diferentes formas?
   
   
   
   

SESIÓN 2:
Tema: Narraciones como forma de expresión lingüística.
Duración: 45