La comunidad y la escuela como espacios de convivencia

monserrat yoccruz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y tener en cuenta diferentes estilos de aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La comunidad y la escuela como espacios de convivencia


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia y socialización.


Actividades:



  1. Inicio: Se proyectará una imagen de una comunidad y se les preguntará a los alumnos qué elementos identifican en ella.

  2. Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les dará la tarea de realizar una lista de los diferentes espacios y actores que forman parte de una comunidad (escuela, tiendas, parques, etc.).

  3. Reflexión: En plenaria, se compartirán las listas de los equipos y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia.

  4. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que hagan un dibujo que represente la importancia de la comunidad y la escuela en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Normas de convivencia en la comunidad y la escuela


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y reflexionar sobre las normas de convivencia en la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Se retomará el dibujo realizado en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que agreguen elementos o situaciones que representen normas de convivencia.

  2. Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les dará la tarea de investigar sobre las normas de convivencia en la comunidad y la escuela. Cada grupo deberá presentar tres normas que consideren importantes.

  3. Reflexión: En plenaria, se compartirán las normas propuestas por los grupos y se realizará una discusión sobre su importancia y cómo se p