Conociendo las letras de mi nombre y relacionándolas con nombres de frutas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones cognitiva, emocional y social de los niños.

Sesión 1: Conociendo las letras de mi nombre y relacionándolas con nombres de frutas

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y registro de asistencia.
   b. Conversación sobre las frutas que conocen y les gustan.
   c. Presentación del problema: "Vamos a aprender sobre las letras de nuestro nombre y cómo se relacionan con nombres de frutas que conocemos en nuestra vida diaria."

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Actividad lúdica: Juego de adivinanzas con nombres de frutas. Se presentarán imágenes de frutas y los niños deberán adivinar su nombre.
   b. Conversación sobre las letras iniciales de los nombres de las frutas y cómo se relacionan con las letras iniciales de sus propios nombres.
   c. Actividad práctica: Cada niño escribirá su nombre en una hoja de papel y luego buscará frutas cuyos nombres empiecen con la misma letra de su nombre. Se les darán revistas o imágenes para recortar y pegar.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Exposición de los trabajos realizados por los niños.
   b. Reflexión sobre el aprendizaje: ¿Qué aprendimos hoy sobre las letras de nuestro nombre y las frutas?
   c. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente registrará las habilidades y actitudes de los niños durante la sesión, como su participación, interés, creatividad y autonomía en la actividad de escritura.


2. Registro gráfico: Se tomarán fotografías de los trabajos realizados por los niños p