Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el uso de las TIC y la resolución de problemas.

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos relacionar dos magnitudes o cantidades que varían de forma inversa?


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de la proporcionalidad inversa y su relación con la regla de tres.


• Ejemplos y ejercicios para practicar la aplicación de la regla de tres inversa.


• Uso de una tabla para representar las magnitudes en función de la regla de tres inversa.


• Actividades prácticas en grupos para resolver problemas de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades prácticas.


• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Realización de una actividad de evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema contextualizado que demande el uso de la regla de tres inversa.


• Uso de recursos tecnológicos (como una calculadora o una hoja de cálculo) para resolver el problema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado, aplicando la proporcionalidad inversa y utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Uso de las TIC para realizar gráficas que muestren la relación inversa entre las magnitudes.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenido