Estudio de los números

Plan de clase

Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase: Representar fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) mediante el uso de material concreto y modelos gráficos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de fracciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar diferentes objetos y situaciones en los que se puedan aplicar fracciones.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre cómo se pueden representar las fracciones en cada caso.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes utilizarán material concreto (círculos divididos en partes) para representar fracciones de tercios, quintos y sextos.


• Juego de repartos: Se formarán parejas y se les dará una cantidad determinada de objetos para repartir entre ambos utilizando las fracciones aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de modelado: Los estudiantes utilizarán modelos gráficos (líneas divididas en partes) para representar fracciones de novenos y décimos.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas de suma y resta de fracciones utilizando los modelos gráficos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas prácticos que involucren mediciones y repartos utilizando las fracciones aprendidas.


• Trabajo individual: Cada estudiante escribirá un pequeño informe sobre cómo utilizó las fracciones en la resolución de problemas.

Sesión 5:

• Evaluación: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes representen fracciones de diferentes situaciones