Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es una potencia? ¿Cómo se calcula una potencia con exponente entero? ¿Qué es una raíz cuadrada? ¿Cómo se calcula la raíz cuadrada de un número?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: se les proporcionará a los alumnos una lista de números y se les pedirá que calculen su potencia con exponente entero y su raíz cuadrada. Deberán registrar sus resultados y explicar cómo llegaron a ellos.


• Apoyo interdisciplinario: se trabajará en colaboración con el profesor de Lenguaje, quien brindará ejemplos de cómo se utiliza la notación científica en la escritura de números.

Cierre:

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus resultados y explicaciones con el resto del grupo.


• Resolución de dudas y preguntas adicionales.


• Tarea: se les pedirá a los alumnos que investiguen ejemplos adicionales de potencias y raíces cuadradas en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: se presentará a los alumnos un problema relacionado con el tema, en el cual deberán utilizar los conocimientos adquiridos para resolverlo. El problema estará diseñado considerando el rezago educativo de los alumnos de tercer grado, con el objetivo de promover su inclusión y participación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: se formarán grupos mixtos de estudiantes de segundo y tercer grado. Cada grupo recibirá una serie de problemas para resolver, en los cuales deberán aplicar las opera