Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

Objetivo: Identificar y reconocer los números en el entorno, relacionándolos con situaciones cotidianas.

Actividad 1: Observación y recopilación de números en el entorno (10 minutos)

• Los alumnos saldrán al patio del colegio y buscarán números en el entorno, como en letreros, puertas, ventanas, etc.


• Cada alumno deberá tomar fotografías de los números encontrados para compartir posteriormente.

Actividad 2: Diálogo en grupo sobre los números encontrados (15 minutos)

• En el salón de clases, los alumnos compartirán las fotografías que tomaron y contarán en qué lugares encontraron los números.


• Se promoverá un diálogo en grupo para identificar qué información se puede obtener a partir de los números encontrados (por ejemplo, número de habitaciones en una casa, precio de un producto, etc.).

Actividad 3: Juego de clasificación de números (20 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes números escritos.


• Deberán clasificar las tarjetas según si representan números de una cifra, números de dos cifras o números de tres cifras.


• Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir y discutir las clasificaciones realizadas.

Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con hábitos saludables

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la falta de hábitos saludables utilizando los saberes numéricos.

Actividad 1: Presentación de situaciones problemáticas (10 minutos)

• El docente presentará a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la falta de hábitos saludables, como