Las tensiones en el siglo XX - La Decena Trágica

petrona vazquez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Decena Trágica


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar el suceso conocido como la Decena Trágica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Qué sucedió durante la Decena Trágica y cuáles fueron sus consecuencias?".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre la Decena Trágica.

  3. Motivar a los alumnos a investigar y profundizar sobre el tema a través de la resolución de un problema.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  2. Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, internet, documentos históricos) para investigar sobre la Decena Trágica.

  3. Los grupos deberán analizar y caracterizar el suceso, identificando causas, actores principales, consecuencias, etc.

  4. Durante el proceso de investigación, se les pedirá a los alumnos registrar sus hallazgos y reflexiones en un cuaderno de trabajo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus conclusiones y aprendizajes sobre la Decena Trágica.

  2. Se abrirá un espacio de discusión y debate entre los grupos para compartir puntos de vista y enriquecer el conocimiento sobre el tema.

  3. Se reforzarán los conceptos clave y se aclararán las dudas planteadas durante la exposición de los grupos.

  4. Se planteará un reto relacionado con el cuidado del medio ambiente para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Se