Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

competencias y ser participativa para fomentar el trabajo en equipo y el debate.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX y el trato del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben o han escuchado del movimiento estudiantil de 1968.


• Explicar brevemente el contexto histórico y social en el que se desarrolló el movimiento.


• Presentar el PDA: Emisión de juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno dio al movimiento estudiantil de 1968.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre el movimiento estudiantil de 1968. Deben buscar información sobre las causas, las demandas de los estudiantes y la respuesta del gobierno.


• Cada grupo debe analizar la información recopilada y discutir en qué medida consideran que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz respondió adecuadamente al movimiento.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase, fomentando el debate y el intercambio de opiniones.


• El docente debe facilitar la discusión y promover la reflexión sobre las implicaciones históricas y sociales del trato del gobierno al movimiento estudiantil.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como por ejemplo la búsqueda de testimonios de personas que vivieron el movimiento estudiantil de 1968.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de recuperación de la sesión anterior, solicitando a los alumnos que compartan los testimonios encontrados sobre el movimiento estudiantil de 1968.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de los testim