Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

jorge david
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase para Geografía - Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Problemática a atender: Que el alumno conozca que el espacio se puede analizar a través de las siguientes categorías: lugar, paisaje, región y territorio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema a través de una pregunta introductoria: ¿Cómo podemos analizar el espacio geográfico?

  • Actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las categorías de análisis espacial.


Desarrollo:



  • Explicación de las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio, con ejemplos claros y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada categoría de análisis espacial en su entorno cercano.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las características y diferencias entre las categorías de análisis espacial.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de las categorías de análisis espacial en distintas regiones del mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la interacción entre las diferentes categorías de análisis es