La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia de valores en nuestros alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.


2. Elaboración de una redacción en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de aprender de la historia para evitar repetir los errores del pasado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se estableció el Virreinato de la Nueva España y cuáles fueron las formas de exacción a las que fue sometida la población y los territorios indígenas?


• Lluvia de ideas sobre el concepto de exacción y su relación con la falta de valores.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre el establecimiento del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción.


• Uso de recursos audiovisuales y gráficos para facilitar la comprensión del tema.


• Realización de actividades en parejas o grupos pequeños para analizar casos específicos de exacción en el Virreinato de la Nueva España.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


• Reflexión grupal sobre la im