Las tensiones en el siglo XX: Los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano frente a los movimientos magisteriales y laborales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas.

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano frente a los movimientos magisteriales y laborales.

Objetivo: Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Problema: Mala alimentación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su impacto en la sociedad mexicana.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es la relación entre las tensiones sociales del siglo XX en México y la mala alimentación de la población en ese periodo?"


• Lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la mala alimentación en México en el siglo XX.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: los estudiantes investigarán sobre el Milagro Mexicano, el movimiento magisterial de 1958, la huelga ferrocarrilera de 1959 y el movimiento médico de 1964-1965. Deberán identificar los costos sociales de estas tensiones y cómo se relacionan con la mala alimentación de la población.


• Presentación de los resultados: cada equipo realizará una presentación breve sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Reflexión en equipo: los estudiantes discutirán en equipo las relaciones encontradas entre las tensiones sociales y la mala alimentación en México en el siglo XX.


• Conclusiones grupales: cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una puesta en común de las mismas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión