Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Norma Cervantes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación integral de la sexualidad.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y las medidas de prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, para comprender las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las etapas del desarrollo humano y los riesgos del embarazo en adolescentes.
    c. Presentación del objetivo de la clase: Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de una breve introducción teórica sobre las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción.
    b. Realización de una actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará material informativo (libros, revistas, internet) para que investiguen y discutan sobre las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción.
    c. Los alumnos deberán responder preguntas guía, como: ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano? ¿Cuáles son los diferentes métodos de prevención de embarazos y de ITS? ¿Por qué es importante prevenir estos riesgos en la adolescencia?



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
    b. Reflexión final sobre las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.
    c. Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo argumentativo s