Suma y resta de números decimales

Monserrat Lombera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1: Suma y resta de números decimales


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta desencadenante como: "¿Qué ocurre cuando sumamos dos números decimales? ¿Y cuando los restamos?".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un documento compartido.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.

  • Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren sumas y restas con números decimales.

  • Los estudiantes deberán resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y discutir en grupo sus estrategias y soluciones.

  • El docente deberá estar disponible para guiar y apoyar a los grupos cuando sea necesario.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común con los estudiantes.

  • Cada grupo deberá compartir una situación problemática que hayan resuelto y explicar cómo llegaron a la solución.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

  • Reforzar la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas.


Sesión 2: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:



  1. I