Introducción a las características del entorno natural y sociocultural

Gabriela Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo sustentable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características del entorno natural y sociocultural
Objetivo: Los alumnos observarán y compararán las características de plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase con una breve conversación sobre el entorno natural y sociocultural de la escuela y su importancia.

  2. Presentación de las herramientas: Mostrar a los alumnos las lupas y lentes de aumento y explicar cómo utilizarlas de manera segura y efectiva.

  3. Observación de plantas y animales: Dirigir a los alumnos a un área cercana a la escuela donde puedan observar plantas y animales. Los alumnos utilizarán las lupas y lentes de aumento para observar y comparar las características de diferentes especies.

  4. Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo proporcionada por el maestro, describiendo las características que han observado.

  5. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones con el grupo y discutirán las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2:
Tema: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales
Objetivo: Los alumnos describirán algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales, como el agua, el suelo, el aire y el sol.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando las observaciones y comparaciones realizadas en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las interacciones entre las plantas y los animales con otros componentes naturales para su supervivencia.

  3. Observación de interacciones: Dirigir a los