Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Atención al problema de alimentación e higiene.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos y su importancia en la historia.


• Introducir el problema de alimentación e higiene en la antigüedad y su relación con los pueblos antiguos.

2. Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar (ej: egipcios, romanos, griegos, mayas, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características de ese pueblo antiguo, su alimentación y sus prácticas de higiene.


• Los estudiantes también deberán identificar las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa, relacionándolos con los pueblos antiguos estudiados.


• Durante esta fase, los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc. para realizar su investigación.

3. Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando las relaciones entre los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Se fomentará el análisis y la discusión entre los estudiantes, para que reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos a