Reconociendo nuestras características y cambios

Angelica Casillas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento grupal.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos que el problema que abordaremos en esta clase es la dificultad de expresarnos con una sonrisa incluso cuando estamos enojados.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de "El mapa de nuestras características": Los alumnos deberán dibujar un mapa de su cuerpo y en cada parte del cuerpo escribir una característica, cambio o aspecto que los hace únicos.

  • Reflexión grupal: Comentar las características que los alumnos han identificado y cómo nos hacen únicos.

  • Presentación de la diversidad: Mostrar imágenes, videos o relatos que ejemplifiquen la diversidad de características y cambios en las personas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad de canto y movimiento relacionada con el tema.

  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al valorar y respetar la diversidad en cada uno de nosotros.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de 5 cosas que les hacen únicos y especiales.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades grupales y su capacidad para expresar sus características y cambios propios.



  2. Lista de 5 cosas que me hacen único: Se evaluará la