Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Pizarrón, plumones, tarjetas con imágenes de diferentes personas, material para realizar actividades prácticas (papel, tijeras, pegamento, etc.)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocerse a sí mismos y valorar la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y cómo se pueden reconocer las características propias y de los demás.


• Mostrar algunas imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.

Sesión 2: Descubriendo nuestras características (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten y peguen imágenes de revistas que representen las características propias (como color de pelo, ojos, altura, etc.) y las compartan con el grupo.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorar a cada persona tal como es.

Sesión 3: Identificando nuestros cambios (15 minutos)

• En esta sesión se aprovecha el trabajo con las sílabas con la letra "s". Se les entrega a los alumnos una hoja con palabras que contengan la sílaba "s" y se les pide que las lean en voz alta.


• Luego se les pide que escriban en su cuaderno una lista de cambios que han experimentado en su