Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, promoviendo la colaboración, la comunicación efectiva y la reflexión crítica.

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Implementar el respeto y conocimiento de los símbolos patrios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de competencias y habilidades socioemocionales: colaboración, comunicación efectiva y reflexión crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Promover una reflexión sobre los símbolos patrios relacionados con las matemáticas, como el uso de números en la bandera o en el escudo nacional.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de ejercicios de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los grupos deben discutir y utilizar diversas estrategias para resolver los ejercicios, como el uso de la división, la multiplicación o el uso de la calculadora.


• Durante el desarrollo de los ejercicios, el docente debe fomentar la colaboración entre los estudiantes y promover la comunicación efectiva para explicar sus procesos de conversión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover una reflexión crítica sobre las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.


• Asignar ejercicios de