La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

competencias y ser participativo, reflexivo y crítico.

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades del proyecto


2. Rúbrica de comprensión y uso de los recursos lingüísticos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del proyecto comunitario: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Presentación del objetivo PDA y su importancia en la valoración de la riqueza pluricultural.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué lenguas se hablan en tu comunidad? ¿Cómo afecta esto a tu comunicación familiar y escolar?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: investigador, escritor, presentador.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre las lenguas indígenas y extranjeras presentes en México.


• Elaboración de un listado con las características y recursos lingüísticos de cada lengua.


• Discusión en equipo sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas presentes en México y el mundo.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea: Realizar una entrevista a