Presentación y reconocimiento de los nombres

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es fomentar la participación activa de los alumnos en la comunidad escolar, a través del reconocimiento y escritura de sus nombres. Se busca integrar de manera interdisciplinar diversas áreas del conocimiento, como la lengua materna, la matemática y la formación ciudadana, para abordar el problema que los alumnos no reconocen y escriben sus nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reconocimiento de los nombres (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y escriban su nombre.

• Inicio: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante reconocer y escribir su nombre. Se espera que respondan y generen una lluvia de ideas.


• Desarrollo: Se entrega a cada alumno una ficha en blanco con su nombre escrito en letra cursiva. Se les pide que observen su nombre y lo copien en la parte inferior de la ficha, intentando seguir el trazo de las letras. Luego, se les invita a comparar su nombre con el de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias.


• Cierre: Se realiza una puesta en común, donde los alumnos comparten sus observaciones y reflexiones sobre los nombres de sus compañeros. Se destaca la importancia de reconocer y respetar la identidad de cada uno.

Sesión 2: Uso del nombre en la comunidad escolar (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos utilicen su nombre para indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros.

• Inicio: Se muestra a los alumnos diferentes situaciones de la vida escolar donde es necesario utilizar el nombre (ejemplo: identificar los cuadernos de cada uno, firmar los trabajos, registrar la asistencia, etc.). Se les pregunta si han