Narración de historias mediante diversos lenguajes

Julissa Mart�nez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje constructivista y centrado en el alumno.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué tipo de historias les gustan. Introducir el tema de la narración de historias y su importancia para compartir cultura y tradiciones.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que conocen en su comunidad.

  • Desarrollo del proyecto: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia popular o tradicional. Los alumnos investigarán sobre la historia asignada y la presentarán al resto del grupo utilizando diferentes lenguajes como la dramatización, el dibujo o la escritura.

  • Reflexión y cierre: Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de narrar historias y cómo nos hacen sentir. Invitar a los alumnos a compartir sus emociones con respecto a las historias presentadas.


Desarrollo del problema: Expresión oral de los alumnos y rescate de costumbres y tradiciones.



  • Durante el desarrollo del proyecto, se fomentará la expresión oral de los alumnos, promoviendo la participación activa en la narración de historias, la exposición de ideas y la reflexión grupal.

  • Se realizarán actividades de investigación para que los alumnos co