La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de autorregulación de conocimiento cultural

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
  Desarrollo


• Introducción del concepto de identidad cultural y su importancia.


• Actividad de investigación en grupos sobre un país de habla inglesa y sus rasgos étnicos y culturales.
  Cierre


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del conocimiento cultural en la comunicación en inglés.

Sesión 2:
Inicio

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática: falta de autorregulación de conocimiento cultural.
  Desarrollo


• Actividad de análisis de textos escritos en inglés que describan rasgos culturales de diferentes países de habla inglesa.


• Debate en grupos sobre la importancia de la autorregulación del conocimiento cultural en la comunicación en inglés.
  Cierre


• Puesta en común de los debates realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la autorregulación del conocimiento cultural para una comunicación efectiva en inglés.

Sesión 3:
Inicio

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunit